""

澳门太阳城平台|最新网址

教学技术服务

教学和信息技术集团提供了广泛的教学技术咨询和培训。我们的目标是通过与老师合作,​​共同开发和实施教学法的声音解决方案,以教学的挑战。请联系 埃米·柴尔兹 讨论你的教学项目。

示例项目:

 

在安全的环境中提供临床技能实践

它提供药学学生机会的机会练习他们的临床技能是很重要的。然而,它不是通常是合适的,让他们在真正的病人练,也不是现实中的行动者经常把用于这一目的。

解: 虚拟病人场景用于为学生提供在无风险的环境临床技能额外的练习。

技术:帆布

为学生提供合作机会

未来的医疗保健专业人士,我们的学生在协作和与他人有效沟通获得的做法是很重要的。

解: 学生的小团体在社区定期的高级合伙人见面。之前满足他们的合作伙伴,他们参与的定向群组工作。每个合作伙伴访问后,小组成员通过在网上讨论区回答问题,引导反思自己的经验和团队动力。小组成员还就安全网站协同工作,开发他们的伴侣的健康和生活方式,这有助于他们在提供和理解护理的连续性HIPPA兼容电子线上学习记录。教师可以在线监测讨论区和组合,以鼓励和适当的干预。

技术: 帆布

评估学生的学习在体验过程

体验式课程,可以使评估是一个挑战。学生花大部分的在社区中的课时,没有他们的教官附近,观察他们的工作。

解: 在网络环境下学生完成并提交反射的工作。在社会各界的合作伙伴也帮助教师评估学生的表现。

技术: 帆布

提供有关学生工作的即时反馈

及时反馈是学习过程中的关键,但这样做时间限制,这是非常困难的教师能够快速提供反馈,所有学生在测验和考试。

解: 教师创建在线测验和考试,让学生看到自己的答案和详细的反馈从每个问题的指导员测验或考试期间关闭之后。

技术: 帆布测验工具

合生大班

它可以是困难的教师的积极参与和从事所有​​学生在一个大类别设置。它可以是同样紧张一些学生积极参加大组设置。

解: 教师通过在整个时期摆在重要议题问题,增加品种类。要求学生以匿名方式通过使用答题器回答问题。教师可以快速评估很多学生是如何理解材料,可以立即解决可能会遇到的任何误解。让学生以匿名方式回答问题提供了参与低风险的机会,并在整个期间穿插提问帮助学生保持关注。

技术: 观众响应系统,例如顶帽

 

解: 教师结合主动学习技术等智囊团,对股进级期间在讨论所有学生参与。预留足够的时间让学生做好准备,要求他们参与并提供附近与同学分享,而不是全班有机会响应之前,可以使一大群参与那么吓人给学生。

技术: 个人白板