城市研究

Group of students talking at a table in Bryant Park

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由经验丰富的,动态的教师授课,城市研究计划提供的学科的智力严格的基础,专注于当代城市生活,城市文化,城市化和与强调平等,多样性,包容性,环境的可持续发展和社会正义。通过历史和文学,社会学,人类学,政治学和经济学,心理学和环境科学的镜头,学生探究的基础,结构,和城市的性质,同时考虑其未来的发展。该理论框架,概念工具和研究方法的程序提供了灌输在城市政策,政府,法律,民用/公共服务和管理,房地产,澳门太阳城平台,社区组织,以及区域或城市规划的职业生涯坚实的背景。

以纽约市为它的实验室,程序在导航系统的城市,如住房,交通,医疗,教育和引导学生。因为他们调查的市政机构和当地社区,培养学生对城市发展的分析和实用技能和观点。此外,城市研究专业的学生在城市社区和组织为他们服务的第一手执行实地考察,让学生预习社会和环境,他们可以在转移到学士学位节目追求的相关事业。

城市研究是当今全球范围内积分。运用跨学科的分析和研究技能的社会变革,经济发展和环境可持续发展的长远目标,学生学习视图城市作为生物体已广泛,不仅对城市居民的影响,而且还的人口世界市场和国际市场,走势和趋势。这个广阔的视野通知深,现代城市和战略,批判性思维,城市研究毕业生带入进一步的高等教育和公共部门和私营部门的专业细致入微地了解。

哲学

城市研究计划如虎添翼学生探索和了解政府,经济,服务和居住城市社区的经验。独立工作和团队,学生跨学科的概念和城市规划,社会研究,社会公正和环境建设的实践参与。学生获得和创建有关的城市是如何工作的,使他们能够提高他们的知识。

推进课程中的职业准备,该程序实现过程的设计和推广经验,并纳入 大学与雇主协会(NACE)的职业竞争力的全国性协会:

  • 批判性思维/解决问题
  • 口头/书面沟通
  • 团队/协作
  • 数字技术
  • 领导
  • 专业精神/职业道德
  • 职业生涯管理
  • 全球/跨文化的流畅性

程序的学习成果

城市研究计划的成功完成后,学生将能够:

  • 连接日常城市经验,理论观点/框架/镜头和对城市的研究;
  • 进行定量,定性和辅助光源的研究,调查使用各种来源(如规划文档,地图,普查数据,期刊,杂志,报纸,教科书,摄影,采访,调查)城市问题;
  • 确定城市历史显著事件,并解释他们对现代城市的相关性;
  • 分析如何政治结构,政策制定和治理过程中的城市经营;
  • 评估的利益相关者(个人/团体/机构/政府机构)如何将多个由特定问题的影响,并了解他们的观点;和
  • 研究,分析,搞的关键城市的社会,经济和环境问题的相互依存关系,与城市社会正义的重视。

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2020年6月12日

博士。马库斯·艾伦说在高谭的思想领袖系列网络研讨会covid-19和高等教育

Alongside colleagues from CUNY and SUNY, Professor of Political Science Dr. Marcus D. Allen contributed to the Gotham Thought Leaders Series webinar entitled The New Normal for Higher Education: COVID-19 & Beyond. Moderated by Manhattan Deputy Borough President Aldrin Bonilla, the panel covered the experiences and implications of virtual learning, teaching, counseling, and supervising on students, faculty, staff, and administrators. Speakers also addressed how the sudden transition to virtual learning has influenced access, equity, inclusion, student learning and achievement, and career advancement. Panelists shared their insights on how they expect shrinking budgets to affect institutions of higher education, their workforce, and the students they serve. Finally, the participants reflected on both the challenges and opportunities presented by the COVID-19 pandemic, as well as its impact on 日eir teaching and research.

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二零一九年十一月十九日

umoc学者出席种族跨学科会议

7第一年颜色的统一男人(umoc)学生学者,伴随着教授玛丽GATTA和马库斯·艾伦,在西长分公司茅斯大学的校园,新泽西州提出了在蒙茅斯大学跨学科会议上比赛11月16日。

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二〇一九年十一月一十五日

欧内斯特·约瑟夫烟头类的2018年,是一个开拓性的变化,制造商

欧内斯特烟头,格特曼类的2018年,也不怕在社会正义的名义满工作量的。用平静和自信的风范,他充满激情地谈到想成为变革的倡导者。自从他开始了他的大学格特曼旅程,欧内斯特已经建立了一个令人印象深刻的简历设置以及他对他的方式来创建对他的社区产生积极的影响。

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2019年11月1日

教授。自1965年以来选詹姆斯·罗德里格斯发表在纽约市的种族不平等

史医生的助理教授。罗德里格斯已作为1965年以来的贡献者在纽约市的种族不平等詹姆斯,最近由纽约州立大学按下释放。

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2019年10月25日

学院每年都举办高档化面板

在2019年10月24日,房屋2的学生,与城市研究计划合作,举办了第六届高档化小组和圆桌研讨会社区天。面板从各种正在努力保护房客,当地文化,并在纽约市的保障性住房纽约组织的特色活动分子。

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2019年10月21日

教授的专栏文章中讨论了择校政策的影响

城市研究的副教授莫莉makris共同撰写的费城问询报的专栏。 “择校政策的影响分离”讨论择校政策的缺陷和承诺,并提出了积极的整合措施,以此来减少机会的差距。

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2019年5月29日

格特曼学生选为2019普利策中心学生报告的同胞

阿亚娜迪金森,一个格特曼城市研究专业,选择加入队列2019普利策中心研究员学生的。阿亚娜将前往厄瓜多尔7月份全球格特曼并在chocoan热带雨林的保护工作将报告。

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2019年5月10日

选定为2019梅隆古特曼教授/ ACL的社区学院教师研究员

学术团体(ACLS)美国委员会宣布,玛吉·迪金森,跨学科研究的助理教授和Andrea莫雷尔,人类学助理教授,是2019年梅隆间/ ACL的社区学院教师研究员。这是这个程序,它支持从研究人文社会科学的教师谁在两年制学院任教项目的第一年。该计划是由安德鲁糯慷慨资助成为可能。梅隆基金会。

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2019年1月31日

古特曼教授教学的学生评价共同作者的文章

在课程和教师收集学生的反馈已经成为常规高等教育,这一信息影响重大的人事决定,例如,分配导师公开课。除了审查,用于检查和教学的批评学生的评估,研究人员运用性别和种族的镜头,以进一步探测的共同做法的文献。博士。艾伦就使用了这种类型的反馈提供了重要的指导意义。 “我们的研究表明,书面意见是信息的宝贵资源,可以证明有益的椅子和高等教育管理者在检测学生的评价偏差。因此,做出人事决定,如推广和颜色和妇女教员的任职时,决策者有机会获得全由仪器提供的帮助上下文总结教学评估的信息“。

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2019年1月25日

在chalkbeat教授共同作者的文章

莫莉makris,城市研究的助理教授,曾合作撰写的题为chalkbeat,“我们研究择校和高档化的文章。这里是纽约如何利用新的城市应该为亚马逊的准备。”在一块,教授makris和同事讨论的必要措施,纽约需要采取以确保学校和邻里不吃亏为企业巨头的存在的结果。

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2018年9月27日

古特曼教授治学弹簧2018-学术出版物,研究经费和演示文稿

在春天2018年,澳门太阳城平台教师发表的文章,书籍,并报告了一系列令人印象深刻,他们的研究和学术收到著名的助学金,并在各种地方,国家和国际学术会议和学术活动中发表了重要演讲。出版物瑞安W上。考夫兰,社会学助理教授,是“渐进的合着者[...]

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2018年6月5日

教授讨论文章儿童福利制度的不公平

安德烈·莫雷尔,城市研究和人类学助理教授,在新学校参加一个5月15日面板上主办的非营利性儿童福利组织的项目。事件解决大规模监禁和儿童福利系统之间的连接。一个5月24日的文章在全国前列,为颜色的妇女,儿童福利系统功能,如[...]

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